文章摘要:为探讨高中生社会支持与问题行为、自我控制的关系,采用社会支持评定量表、青年长处和困难量表以及中学生自我控制量表,对448名高中生进行调查。结果发现,高中生社会支持、自我控制与问题行为之间相关显著,在中介效应模型检验中发现,自我控制在社会支持与高中生的问题行为之间起着部分中介作用。这说明社会支持不仅可以直接影响高中生的问题行为,还可以通过自我控制间接地影响问题行为。

文章关键词:高中生,社会支持,问题行为,自我控制,

项目基金:江西省教育科学“十三五”规划课题(19YB190),

论文作者:阳小玲 吴云霞 

作者单位:赣南师范大学教育科学学院 

论文DOI: 10.13698/j.cnki.cn36-1346/c.2021.05.017

论文分类号: G444

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