为进一步提升干部综合能力素质，营造比学赶超的良好氛围，省国际人才交流服务中心依托“菁英荟”青年理论学习小组，策划“人人讲业务”活动品牌，坚持一周一讲，搭建年轻干部专属学习交流平台，以业务学习带动素质提升，以素质提升推动工作创新发展、科学发展。

完善“三大机制”，规范活动运行。紧紧围绕“抓学习、促规范、讲业务、强素质”的目标定位，定期举办“人人讲业务”活动，着力培养“开口能说、提笔能写、问策能对、遇事能办”的科技人才干部队伍。一是实行主讲轮值制。按照“科长带头、全员参与、轮值主讲”的方式，结合业务实际，每人每季度申报1—2个主讲课题。根据申报情况编制《“菁英荟”青年理论学习小组活动安排》，提前明确主讲人、主讲内容和讲课时长，由人才科按计划牵头抓好活动实施。二是实行导师点评制。由中心主任、中层干部担任活动点评老师，每期活动结束后，对讲课内容进行现场点评，点评内容主要包括主讲人对讲解内容的熟悉掌握程度、讲解方式方法、讲解过程中的亮点及存在的问题不足等，指导主讲人不断自我提升、自我完善。三是实行主咖分享制。定期邀请厅内机关处室同志及各领域专家学者进行专题辅导和业务讲解，目前围绕提高政治素养、经济宏观形势、公务处理、政务信息、机关工作等方面能力，开展相关活动6期。

聚焦“三大作用”，提升活动效能。通过搭建学习平台，引导全中心干部比思路、比担当、比创新，推动业务共学、经验共享、问题共商，实现能力素质大提升。一是业务共学，培养科技人才工作“多面手”。活动主要围绕科技人才工作领域内，国家、省新出台的政策文件或部署的重大工作任务，由相关科室业务负责同志进行全面、细致讲解，通过专题业务分享，引导干部主动学习其他科室业务，全方位了解人才中心整体工作，拓宽工作视野。二是经验共享，提升业务处理能力。主讲人结合亲身工作经历和研究学习成果，在讲解自己比较擅长业务的同时，穿插分享最拿手的经验、最深刻的体会、最有效的方法，引导同志们举一反三、活学活用，助推其他工作顺利开展。活动举办以来，先后分享了“科技人才政策”“外国专家工作”“科技领域的产学研合作”“加强国际合作”等方面的经验体会，收到良好效果。三是问题共商，群策群力解疑难。活动在“讲”与“听”的基础上，增加现场提问、互动交流等环节，提升学习培训效果。通过“一人讲、听众问、众人议”的方式，对相关业务运行过程中面临的重点难点问题，组织开展研究讨论，积极碰撞，形成有益的思路和探索。

深化“三项行动”，巩固活动成果。深化成果应用，推动学习成果与业务工作的有机融合，引导中心全体干部在干中学、学中思、思而行。一是组建科技人才（合作）政策宣讲队伍。选派各科室骨干力量，组建一支熟悉中心人才、科技、合作政策的宣讲队，定期赴高校、科研院所、产业园区宣讲科技人才支持、服务及合作政策，让更多的科技工作者了解科技政策，全面提升科技政策知晓率。今年以来，已开展宣讲活动10余次。二是开展企业需求“大调研”行动。沉入基层一线，问需于企办实事，将“人人讲业务”活动搬到基层一线，深入开展调研学习。立足中心职责任务，坚持问题导向，聚焦企业需求，积极寻找工作结合点和支撑点，全面掌握第一手资料。目前已实地考察调研省实验室1个，园区、企业17家，召开座谈会4场，摸排各类人才需求和问题20余个。三是编制科技合作需求清单。开展国际、国内科技合作需求调研，摸清创新主体科技合作需求和资源底数，编制合作需求清单。目前已摸排全省合作项目3200余个、合作平台840余个、合作需求460余个。同时，定期发布国际科技要情简报、山东省科技人才发展报告等，为领导决策提供参考。（作者：山东省国际人才交流服务中心 潘晓文）

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