本文转自【中国网】；

2021年4月24日，由国际哲学与人文科学理事会（CIPSH）主办的“儿童研究国际研讨会”在线上举行， 腾讯集团副总裁、阅文集团首席执行官、腾讯影业首席执行官程武作为唯一受邀的企业代表，发表了主题为《数字时代的青少年网络素养：腾讯的实践》的发言。

程武说，数字技术在帮助孩子们探索世界的同时，也能助力培养他们的文学素养、艺术素养，让他们的成长更全面、更健康，拥有更丰沛的精神世界。“对腾讯来说，支持数字时代儿童素养的提升，既能够培育下一代的创意者，也能助力培养积极参与公共生活的新一代公民。”

杭州师范大学教育学院和腾讯社会研究中心也参与了“儿童研究国际研讨会”的主办工作。CIPSH主席、葡萄牙托马尔理工学院教授路易斯·欧斯特贝克（Luiz Oosterbeek），CIPSH秘书长、加州大学尔湾分校讲席教授熊秉真，华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室主任周宗奎，美国天普大学教授列奥那德·沃克斯（Leonard J．Waks）等海内外专家围绕“儿童、学习与科技”等话题展开了深度对话。

路易斯·欧斯特贝克教授探讨了如何通过教育让人类从儿童到成人的议题，他表示，“从数字技术到全球蔓延的疫情，给人类的成长和进步带来了前所未有的挑战。面对并解决这些挑战，对儿童教育提出了新的要求。”

根据中国社会科学院2020年发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告》，中国未成年人的互联网普及率已达99．2％，儿童首次触网的年龄段集中在6－10岁。研究表明，生长于数字时代的“数字原住民”在娱乐消费、学习工作、社交活动等方面发生了巨大变化。数字技术不仅定义他们的日常生活，也形塑他们的身份认同和价值观念。

腾讯从几年前就开始探讨青少年儿童与网络的关系问题。2018年，腾讯发起了“DN．A计划”（数字原住民行动计划），联合专业机构探索青少年网络素养教育，促进孩子与网络一起健康成长。作为该计划的一部分，腾讯牵手华中师范大学，深入中小学课堂，与一线教师们共同研发了一套网络素养课程，涵盖学习、社交、交易及娱乐四个网络实践领域。目前，这些课程已经在湖北、广东、福建、江西、甘肃等多个学校落地。

“儿童研究国际研讨会”上参与分享和讨论的国内外专家共计25位，CIPSH希望用这样的学术活动助力中国及全球的基础教育研究与改革，为提升全球社会的儿童福祉贡献独特的力量。