文章目录

一、 高等教育研究为何会有学科化困境

二、 知识规划与学科建设组织化的冲突

三、 高等教育研究的价值重构:基于范式创新的学术创业

文章摘要:自诞生起,高等教育研究所受到的褒奖和争议同时存在,知识成果的合法性并不稳定。近年来,由于知识生产强烈的绩效主义导向,高等教育学的学科建设一直在朝着组织建构的方向进行。在管理主义的学科制度框架内,高等教育研究所谋求的是组织化而非真正的学科化。强烈的组织化意愿与规划思维影响了知识生产的创新。高等教育研究最需要的是进行学术层面的“自我创业”,重新确立问题生产的范式,如此才能具有长久的生命力。

文章关键词:

论文作者:李海龙 

作者单位:扬州大学教育科学学院 

论文DOI:10.13316/j.cnki.jhem.20220615.006

论文分类号:G640