文章目录

一、研究情感上坚定学科自信

(一)学科认同

(二)建设性反思

二、研究目标上增强话语权

(一)增强高等教育在国际社会中的话语权

(二)增强高等教育研究在“双一流”建设中的建言献策能力

三、在解决问题中提高实践价值

(一)以问题导向促进集体攻关

    1.倡导不同类型的研究人员优势互补

    2.倡导跨学科合作

(二)以问题导向促进方法优化

(三)以问题导向推动实践创新

文章摘要:"双一流"建设之初的学科裁撤等事件给高等教育学科带来危机,使高等教育研究陷入了较深层次的自疑。高等教育改革的持续深入、"双一流"建设的逐步推进需要自疑精神,更需要坚定自信。应在研究情感上增强学科自信、在研究目标上增强话语权、在研究方式上倡导问题导向,全方位提升高等教育研究质量,助推"双一流"建设和自身发展。

文章关键词:

论文DOI:10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2022.01.012

论文分类号:G649.2